viernes, 4 de mayo de 2018

Unidad 4. Reto 2. MOOC Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital.

Hola a tod@s.

Para este segundo reto de la unidad 4 se nos pide la elaboración de una rúbrica de evaluación para la unidad o proyecto que hemos diseñado. Esta sería mi aportación. Espero que os guste.


jueves, 3 de mayo de 2018

Semana 4. Reto 1. Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital

El primer reto de esta 4ª semana consiste en realizar un cuestionario que sirva como  Diario Personal de Aprendizaje del alumnado para tener un primer método de evaluación del proyecto que he diseñado. El cuestionario, diseñado con Google Forms para poder evaluarlo de forma rápida y sencilla.

miércoles, 2 de mayo de 2018

MOOC Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital. Unidad 3. Reto 2. Redacción de una tarea y creación de un videotutorial.

Para el segundo reto de la unidad 3 de este #DiseñoEduDigital tenemos que redactar una tarea relacionada con los objetivos y contenidos marcados en la fase de diseño:

   CONTENIDOS
   1. El marketing, definición y funciones.
   2. El departamento de marketing como parte de la empresa.
   3. El marketing-mix. Variables y características.
  
   MÓDULO PROFESIONAL:
   Comunicación Empresarial y Atención al Cliente (0437)
   
   RESULTADO DE APRENDIZAJE 7:
  Potencia la imagen de empresa reconociendo y aplicando los elementos y herramientas del marketing.

   CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
  a) Se ha identificado el concepto de marketing.
  b) Se han reconocido las funciones principales del marketing.
  c) Se ha valorado la importancia del departamento de marketing.

   TAREA
   La primera tarea que desarrollaremos para esta unidad, es la siguiente:
   
   Tarea 1. Búsqueda y curación de contenidos.

   En primer lugar se trata de buscar respuestas a las siguientes preguntas:

   ¿Qué es el marketing? ¿Cuáles son sus funciones? ¿Qué hace el departamento de marketing?
   ¿Cómo se integra en la empresa?

   La información debe presentarse en diversos formatos (texto, vídeo, imágenes estáticas, infografías, links a websites, etc. Toda esta información la iremos colgando en un muro colaborativo mediante la herramienta PADLET, al que todo el alumnado tendrá acceso.

  En segundo lugar hay que analizar, organizar y seleccionar la información que finalmente utilizaremos, para lo que utilizaremos dicho muro.

  
   Videotutorial

   En el siguiente videotutorial os explico cómo funciona Padlet.