miércoles, 24 de mayo de 2017

NOOC sobre Derechos de autor. Producto final

Este es  mi trabajo final para el NOOC sobre Derechos de autor.

Se trata de una infografía que explica un proyecto para una clase de Lectura de 1º de ESO. 




Como se puede ver incluye una imagen de dominio público y se explica su fuente; también incluye un texto, fragmento de la obra inferior al 10% de la misma, indicando la fuente (obra original) y finalmente un vídeo que es el trailer oficial de una adaptación de la obra al cine. Este vídeo está publicado en YOUTUBE y puede utilizarse para productos docentes como este.


jueves, 30 de marzo de 2017

Proyecto final para Educaiguales

Con esto termino el MOOC de Educaiguales, espero estar a la altura.





Ha sido un placer, un trabajo muy interesante, bonito e instructivo. Gracias a todas y a todos.

lunes, 27 de marzo de 2017

Prevención de la violencia de género. ¿Por dónde se cuela?

Como ya hemos comentado a lo largo de este MOOC, la cantidad de estímulos conscientes y subconscientes que reciben niñas y niños desde que son capaces de asimilar los mismos, van horadando la lógica innata de la igualdad de los sexos, conformando una estructura social de estereotipos de género contra los que, a medida que vamos creciendo, es más difícil luchar.

Esta estructura mental es, a priori, individual, pero se va reforzando cuando interactúa socialmente. Lo peligroso es que tiene múltiples repercusiones negativas (ya hemos hablado de ellas a nivel personal, laboral, de pareja...), pero la peor de todas, sin duda es la violencia de género.

Ya comentaba en alguna de las entradas anteriores que cuando la niña crece absorbiendo esos estímulos, va asimilando un papel de "minusvalía" frente al niño en muchos ámbitos de la vida que son básicos para su desarrollo integral como persona y en la sociedad (debilidad, cobardía, sensibilidad como algo peyorativo,  baja autoestima, cuidado de los demás por encima del de una misma..);  el niño, sin embargo, crece y se va haciendo adulto, interiorizando esos estereotipos que lo señalan como triunfador, luchador, fuerte, protector, etc. Desde mi punto de vista esa diferenciación desde el inicio es lo que provoca que muchos niños vayan creciendo con la idea de superioridad y de posesión hacia la mujer, y eso puede conducir al llegar a la adolescencia a la violencia de género.


La incapacidad para reconocer a la mujer como una igual y la frustración de no poder dominar lo que se pensaba que era suyo, junto con el miedo a gestionar sus propias emociones impuestas desde la cuna y derivadas también de aquellos estímulos, llevan a un callejón sin salida aparente, del que algunos solo pueden escapar mediante la violencia (física o psicológica).

Por todo esto es tan importante la conciencia social de la desigualdad de género y la coeducación, la corresponsabilidad y la conciliación como mecanismos para resolverla con todas sus ramificaciones.









viernes, 24 de marzo de 2017

Rompiendo estereotipos profesionales.


Para esta entrada, relacionada con los estereotipos profesionales, he elegido a un hombre, simplemente por romper un poco la línea del curso y para que los hombres tomemos conciencia de que el machismo nos puede afectar directamente a nosotros también.

Desde mi punto de vista la solución a este problema (desigualdad, machismo, estereotipos de género...) es la educación. Lo que ocurre es que es un problema muy difícil de atajar, por que supone la conjunción, el acuerdo de todas las fuerzas sociales y toda la población: los padres y madres, los medios de comunicación, el sistema educativo... y además se necesitarán muchas generaciones para que estos mensajes vayan calando hasta el tuétano de la sociedad y se conviertan en valores naturalmente asumidos por todos.